I'm available for business trips to other cities for projects lasting a month or longer.

25.11.2025

Вовлеченность студентов выросла на 34%: платформа «Мой Голос» представила результаты исследования об эффективности интерактивных методов обучения

Платформа «Мой Голос» представила результаты прикладного исследования, проведенного в 12 образовательных организациях России. Целью работы было изучить влияние интерактивных методов обучения на вовлеченность, мотивацию и успеваемость студентов в условиях цифровизации образования.

В исследовании приняли участие 433 человека — студенты, преподаватели и управленцы колледжей и вузов. Интерактивные инструменты — опросы, квизы, голосования, визуальные блоки и мгновенная обратная связь — применялись непосредственно в учебном процессе.

Ключевой результат: рост вовлеченности на 34%

Внедрение интерактивных инструментов позволило увеличить активность студентов на занятиях на 34%. После появления регулярных опросов, коротких визуальных сегментов и динамичных форматов студенты стали чаще отвечать на вопросы, участвовать в обсуждениях и взаимодействовать с контентом.

Этот эффект подтвержден данными платформы и не зависит от формата обучения — очного или онлайн.

Основные выводы исследования

1. Повышение мотивации

2. Улучшение концентрации за счет визуальных материалов

3. Высокий запрос на геймификацию

81,9% студентов сообщили, что занятия стали интереснее и понятнее при использовании интерактивных форматов. Даже минимальные элементы — вопрос в начале темы или короткий квиз — меняют восприятие урока.

72% студентов реагируют активнее на графики, схемы и инфографику. Визуальные блоки помогают удерживать внимание и быстрее разбираться в сложных темах.

70% студентов хотят больше игровых механик: мини-челленджей, рейтингов, таймеров. Геймификация усиливает эмоциональную вовлеченность.

4. Поддержка преподавателя

78% преподавателей отметили, что интерактив помогает лучше понимать динамику группы, вовремя менять темп и структуру занятия.

5. Сокращение административной нагрузки

Интерактивные платформы экономят преподавателям время: обратная связь собирается автоматически, данные по вовлеченности отображаются в режиме реального времени.

6. Разные направления — разные форматы

исследование выявило различия:

Эта информация помогает точнее проектировать методические материалы.

технические специальности — симуляции и кейсы;

гуманитарные направления — дискуссии и голосования;

медицинские программы — сценарные тренажеры.

Почему онлайн-форматы часто теряют эффективность

Анализ показал, что снижение вовлеченности в дистанционных форматах связано не с цифровой средой, а с отсутствием методической адаптации.

Основные причины:

Интерактив компенсирует эти барьеры и делает дистанционное обучение динамичным и понятным.

однообразный темп;

отсутствие мгновенной обратной связи;

слабая визуальная поддержка;

формальное оценивание;

цифровая усталость студентов.

Практические рекомендации, которые можно внедрить сразу

Делить занятие на короткие блоки по 10–15 минут.

Встраивать интерактив в начало, середину и конец занятия.

Использовать схемы, графики, визуальные вставки.

Давать быстрые опросы и голосования.

Учитывать специфику направления подготовки.

Использовать инструменты, не требующие технической поддержки.

«Мой Голос» как инструмент цифровой трансформации образования

Платформа обеспечивает:

«Мой Голос» помогает образовательным организациям внедрять интерактивные методы без сложной инфраструктуры.

Ознакомиться с образовательной инициативой.

проведение опросов и квизов в реальном времени;

мгновенную аналитику вовлеченности;

работу в очных и онлайн-форматах;

готовые интерактивные сценарии;

поддержку и обучение преподавателей.

Где прочитать полную версию

Материал исследования также опубликован в научно-методическом журнале «Информатизация образования и науки»

Издании, включенном в:

Журнал зарегистрирован в Роскомнадзоре (ПИ № ФС77-73920 от 12.10.2018) и играет значимую роль в формировании профессионального сообщества специалистов в области науки и образования.

Публикация результатов исследования в таком журнале подтверждает высокий уровень качества работы и признание научным сообществом.

Перечень ведущих рецензируемых научных журналов (ВАК);

систему Российского индекса научного цитирования (РИНЦ).

Дополнительно

Мы выложили PDF-журнал с полной версией статьи в нашем Telegram-канале.

В нем мы также делимся практиками и инструментами для коммуникаций: как уверенно выступать, удерживать внимание аудитории, вовлекать людей и создавать запоминающиеся события.